“雅言传承文明，经典浸润人生”——XX小学第28届推广普通话活动方案
“雅言传承文明，经典浸润人生”
光明小学第28届推广普通话活动方案
“一字一句普通话，千言万语绘中华。”当珠穆朗玛峰的晨光映照雪原，当南海的波涛轻抚礁石，当塞北的风声掠过原野，一种共同的声音将这广袤土地上的心灵紧密相连——这便是普通话。它是穿越千年的文化回响，是《诗经》的婉转，《楚辞》的豪迈，是唐诗宋词里的平仄韵律；它更是迈向未来的时代桥梁，是科技创新的交流基石，是民族团结的坚实纽带。作为中华文明的瑰宝和现代中国的象征，推广普通话，不仅是国家意志，更是我们教育工作者肩负的文化使命。
一、活动背景
普通话是中华民族共同的语言纽带，是传承中华优秀传统文化、增进民族凝聚力的重要载体。小学阶段是语言习惯养成的关键时期，恰逢第28届全国推广普通话活动周，我校以“让每一颗童心都能清晰表达，让每一段童声都能传递经典”为初心，通过丰富多元的活动，引导学生感受普通话的韵律之美、文化之深，让“说标准普通话、写规范汉字、做文明小使者”成为校园新风尚，为学生搭建展示语言才华的舞台，助力其在语言交流中收获自信、成长。
二、活动主题
加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。
三、活动时间
2025年9月15日—9月19日（周一至周五，共5天）
四、活动内容
（一）全校共同参与活动
1.启幕仪式：“语”你相约，共启雅言周
活动时间：9月15日（周一）上午8:00-8:30（升旗仪式后）
活动地点：学校操场
活动流程：
（1）校长致辞：以“普通话与成长”为主题，结合校园生活实例，阐述推广普通话的意义，向全校师生发出“说好普通话，争做文明生”的倡议；
（2）教师代表朗诵：语文组教师代表朗诵《普通话颂》，用富有感染力的声音展现普通话的魅力；
（3）学生代表宣誓：由6年级学生代表带领全体同学宣誓，誓词为“我承诺：说标准普通话，读经典好文章，写规范方块字，做文化小传人”；
（4）揭幕“语韵长廊”：校长与学生代表共同揭幕校园主干道旁的“语韵长廊”（展示普通话小知识、经典诗词、易错汉字辨析等内容的展板）。
2.每日“童声广播站”：声声入耳，语润校园
时间：9月15日—9月19日（周一至周五）下午14:20-14:50
地点：学校广播室（覆盖全校）
内容：
（1）周一“普通话小课堂”：由广播站成员讲解“常见多音字辨析”（如“好”“行”的不同读音及用法），搭配趣味例句；
（2）周二“经典诗词诵”：邀请各年级学生代表朗诵经典诗词（如低年级《咏鹅》、高年级《将进酒》），附简单诗词解读；
（3）周三“故事亮晶晶”：播放学生朗读的普通话小故事（如寓言故事《龟兔赛跑》、成语故事《守株待兔》）；
（4）周四“汉字小侦探”：分享“易错汉字纠正”知识（如“辩、辨、辫”的区别，“的、得、地”的用法）；
（5）周五“优秀作品展”：汇总本周各年级活动中的优秀音频（如儿歌、朗诵片段），进行全校展播。
3.班级“规范汉字角”：一笔一划，书写文明
时间：9月15日—9月19日（周一至周五）全天（课间开放）
地点：各班级教室后墙
要求：
（1）各班提前布置“规范汉字角”，内容包括“本周易错字整理”（由语文老师根据教学进度筛选）、“学生优秀练字作品展示”（硬笔书法为主）、“汉字演变小故事”（如“日”“月”的甲骨文到楷书变化）；
（2）每日课间安排“汉字小老师”（由班级书法较好的学生担任），为同学讲解易错字写法，指导正确握笔姿势；
（3）周五下午由德育处组织“最美汉字角”评选，从内容丰富度、美观度、学生参与度三个维度打分，评选出一、二、三等奖。
（二）分年级特色活动
1.一年级：“萌语童声——儿歌传唱会”
时间：9月16日（周二）下午2:00-3:00
地点：一年级各班教室
内容：
（1）前期准备：语文老师提前教唱2-3首普通话儿歌（如《小星星》《上学歌》《小兔子乖乖》），鼓励学生加入简单动作；
（2）现场活动：以小组为单位进行儿歌展示，每组5-6人，要求发音清晰、节奏准确；
（3）互动环节：设置“儿歌接龙”游戏，老师起头唱一句，学生接下一句，接对的小组获“萌语小明星”贴纸；
成果展示：将各小组表演视频剪辑后，在班级群分享，每个班级筛选两个优秀作品交德育处，周五在校公众号展示。
2.二年级：“故事王国——普通话讲故事比赛”
时间：9月17日（周三）下午2:00-3:30
地点：学校多功能教室
内容：
（1）参赛要求：学生自选1个简短的普通话故事（时长3-5分钟，如《小猫钓鱼》《三只小猪》），提前准备简单道具（如头饰、手偶）；
（2）比赛流程：每人依次上台讲故事，评委（由二年级语文老师担任）从“发音准确性”“表达流畅度”“故事感染力”“道具配合度”四个维度打分；
（3）奖项设置：评选“最佳故事大王”3名、“最具表现力奖”5名、“发音小能手”7名，颁发纸质奖状和卡通书签；
（4）后续延伸：将获奖学生的故事推送至“童声广播站”，在周四进行展播。
3.三年级：“诗韵童年——经典诗词朗诵会”
时间：9月18日（周四）下午2:00-3:30
地点：三年级各班教室（分班级开展）
内容：
（1）诗词选择：学生从课本或课外读物中选1首唐诗或宋词（如《静夜思》《春晓》《水调歌头・明月几时有》），语文老师指导朗诵技巧（停顿、重音、情感）；
（2）展示形式：支持单人朗诵、双人搭档朗诵或小组合诵，可搭配背景音乐；
（3）班级评选：各班组织“诗词小评委”（由学生代表担任），投票选出“最佳朗诵者”，并在班级“语韵墙”张贴照片和诗词内容；
（4）拓展活动：朗诵结束后，学生用普通话分享“我喜欢的诗句”，说说诗句的意思或自己的感受。
4.四年级：“课本剧场——普通话课本剧表演”
时间：9月19日（周五）上午9:00-11:00
地点：学校礼堂
内容：
（1）剧本选择：以四年级语文课本中的课文为蓝本（如《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》），学生分组改编成简短课本剧（时长8-10分钟）；
（2）前期准备：各组利用课后时间排练，分配角色（旁白、演员），制作简易服装和道具，语文老师指导台词发音和情感表达；
（3）表演展示：各班依次上台表演，要求演员台词用标准普通话，声音洪亮，动作自然；
（4）互动投票：全校教师代表和各年级学生代表组成观众评委，用“点赞卡”为喜欢的剧组投票，评选“最佳剧组”2个、“最佳演员”3名、“最佳道具组”2个。
5.五年级：“小小演说家——普通话主题演讲比赛”
时间：9月17日（周三）下午2:00-4:00
地点：学校多功能教室
内容：
（1）演讲主题：围绕“说好普通话，方便你我他”“普通话与我的成长”“传承文化，从说普通话开始”三个主题任选其一；
（2）参赛要求：演讲时长5-6分钟，需提前撰写演讲稿（语文老师指导修改），要求内容积极向上、逻辑清晰，表达时语速适中、发音标准；
（3）比赛流程：选手依次演讲，评委（由学校领导、语文教研组长组成）从“主题鲜明度”“语言流畅度”“发音准确性”“情感表达”“台风形象”五个维度评分；
（4）成果延伸：将获奖演讲稿整理成册，命名为《五年级普通话演讲优秀作品集》，在学校图书馆陈列，供全校学生借阅。
6.六年级：“思辨小达人——普通话辩论会”
时间：9月18日（周四）下午2:00-4:00
地点：六年级各班教室（每班开展1场）
内容：
（1）辩论主题：结合学生生活，确定贴近校园的辩题——“小学生是否应该每天用普通话和家人交流”；
（2）分组准备：各班分为“正方”和“反方”，每组5人（1名一辩、2名二辩、1名三辩、1名四辩），提前收集论据（如正方从“巩固语言习惯”“增进家庭沟通”入手，反方从“保护方言文化”“尊重家人习惯”入手），语文老师指导辩论技巧和普通话表达；
（3）辩论流程：
一辩立论（各3分钟）：双方一辩阐述己方观点和论据；
二辩攻辩（各5分钟）：双方二辩互相提问、反驳，要求用普通话清晰表达观点；
自由辩论（15分钟）：双方自由发言，围绕辩题展开交锋，需注意语言礼貌、逻辑清晰；
四辩总结（各3分钟）：双方四辩总结己方观点，反驳对方漏洞；
（4）评选环节：由班级同学投票选出“最佳辩手”2名（正反方各1名）、“最佳协作小组”1个，颁发“思辨小达人”证书和笔记本。
五、活动要求
1.全体教师需以身作则，在校园内全程使用普通话交流，尤其是课堂教学、师生互动环节，为学生树立榜样；
2.各年级语文老师需提前做好活动筹备，包括指导学生、准备道具、协调场地等，确保活动顺利开展；
3.学生需积极参与活动，认真准备，在活动中主动使用普通话，尊重他人表达，展现良好的校园风貌；
4.德育处、少先队需做好活动宣传和记录，安排专人拍摄照片、视频，活动结束后制作“推广普通话活动周回顾展板”，在校园内展示。
六、活动总结
9月19日（周五）下午4:00-4:30，在学校操场召开活动总结大会，公布各活动获奖名单，校长对活动周进行总结，肯定师生参与成果，强调“推广普通话不是一周的事，而是长期的习惯”，鼓励全校师生将说标准普通话、写规范汉字融入日常学习和生活，让雅言童声持续在校园回荡。