XX学校 2025秋季第一学期语言文字工作总结

学校是推广普通话、规范语言文字的核心阵地。2025年，我校秉持“严管理、重落实、创特色”的工作思路，将语言文字规范化建设深度融入教育教学与校园文化，通过健全机制、强化宣传、丰富活动等举措，扎实推进语言文字工作，在提升师生规范用语用字能力、营造良好语言环境方面取得显著成效，助力校园文化品质持续提升。现将本年度工作总结如下：

一、领导重视，健全工作机制

（一）成立专项工作小组

学校成立语言文字工作领导小组，明确分工、团结协作，将语言文字工作纳入学校整体发展规划，形成日常化、制度化、规范化的管理模式。领导小组高度重视普通话推广与规范汉字书写，在示范课、公开课评比、黑板报检查等工作中，将“使用规范字、讲普通话”作为核心考查指标，确保工作落地见效。

（二）完善制度保障体系

制定《师生规范汉字书写能力提升工作方案》，明确师生在教育教学、校园活动中语言文字规范化的具体要求，为各项工作开展提供清晰指引；将语言文字工作成效纳入教师考核与班级量化评价，压实工作责任，激发师生参与积极性。

二、强化宣传，营造浓厚氛围

（一）加强政策法规学习

将语言文字相关法规学习纳入教职工业务学习计划，组织全校教师深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等文件；邀请专业书法教师开展硬笔字专题培训1次，提升教师规范书写能力。

（二）拓宽宣传推广渠道

1.利用升旗仪式、校园宣传栏、标语牌、电子屏等载体，张贴“讲普通话、写规范字”提示语，播放推普宣传片，营造全方位宣传氛围；

借助学校公众号开设语言文字专栏，推送政策解读、规范用字常识、优秀作品展示等内容，实现管理信息化、公开化；

3.第28届“推普周”期间，通过发放倡议书、宣传手册、组织国旗下演讲、党员教师倡议等形式，向师生及家长广泛宣传推广普通话、使用规范字的重要意义，扩大宣传覆盖面与影响力。

三、融入日常，夯实规范基础

（一）紧扣课堂教学主阵地

要求教师在课堂教学中严格落实语言文字规范要求，教案、板书、课件、作业批改及评语均使用规范字，杜绝繁体字、异体字与错别字；教师以身作则规范书写、标准发音，在潜移默化中引导学生养成良好的语言文字习惯。

（二）结合校园文化建设

将语言文字规范化融入校园环境打造，在楼梯口、走廊、过道等区域张贴宣传标语，各班定期更新语言文字主题黑板报、宣传栏，让师生在日常校园生活中随时感受规范用语用字的氛围，强化规范意识。

四、打造特色，凸显工作成效

（一）竞赛活动斩获佳绩

1.组织参赛队参加全盟第三届规范汉字听写大赛，凭借扎实的功底荣获亚军，延续优异成绩；

2.成功举办第五届校园汉字听写大赛，以赛促学，检验并提升学生规范书写能力，丰富校园文化生活；

3.组织教师参与“三笔字”评比展示活动，通过校公众号宣传优秀作品，强化教师基本功训练，彰显学校语言文字基础阵地作用。

（二）推普周活动丰富多彩

1.积极参与全旗推普周启动仪式暨展演活动，推送情景朗诵《木兰辞》，获得现场一致好评；

2.各班召开“推广普通话、奋进新征程”主题班队会，由班干部牵头自查班级用字用语情况；

3.开展“校园错别字整改行动”，组织少先队员查找校园内外错别字并督促整改；发起“小手拉大手”活动，鼓励学生带动家庭成员规范用语用字，实现“一个学生影响一个家庭”的推普效果。

（三）常态化开展读写实践

持续推进学生“每日晨读午写”活动，要求学生坚持晨读经典、午练规范字，优秀练字作品与普通话展示音频通过校园公众号宣传，部分优质普通话作品投稿至“全民来学普通话”栏目，提升学生参与积极性与实践能力。

回顾2025年，我校语言文字工作虽取得一定成效，但仍需持续发力。未来，我校将在各级领导的关心支持下，继续深化语言文字规范化建设，创新工作形式、丰富活动载体，进一步提升全体师生的语言文字规范意识与应用能力，让语言文字工作成为校园文化建设的重要支撑，助力学校教育教学质量与文化品位再上新台阶！