XX县教体工委“两优一先”表彰大会典型发言材料：铸牢党建根基践行育人担当

站在这里发言，说实话我心里是惭愧的。这份“优秀党务工作者”的荣誉，
不是因为我做了什么惊天动地的事，而是组织对一个普通支部书记最大的鼓励。真正撑起这份荣誉的，是我们支部所有党员日复一日的坚守，是全校教职工在茶乡校园里的并肩耕耘。

今天借这个机会，跟大家汇报三件我们支部正在做的事。

第一件事：书记不是“官”，是冲在最前面扛旗的人

有人说，支部书记是“芝麻官”。我说，支部书记不是官，是扛旗的人—

—旗往哪扛，队伍就往哪冲。

乡村学校搞AI教学，好些老师心里打鼓，觉得不太现实。但我说怕什么，
我先上。我带头钻进课堂，带着老师们一遍遍试、一次次改，把人工智能一点点拆开揉碎，融进乡村孩子的课堂里。近两年，我拿了3项县级一等奖、1项省级优秀案例，今年初人工智能应用案例入选了教育部电教馆培育案例。有人说这是荣誉，但我自己清楚——这不是为了争荣誉，而是要用行动告诉老师们：
我能行，你们更能行。

旗扛起来了，队伍就跟上来了。14名党员出战——教学论文、课堂竞赛、命题设计，哪里比得硬，我们就往哪里冲。近三年，支部党员累计获得县级以上教学竞赛奖12项，发表和获奖论文9篇，2名党员被评为县级骨干教师。支部牵头组织全县青少年科创比赛，师生一口气拿下23项机器人、无人机大奖。有人问我：“乡村孩子搞科创，能行吗？”我说：“党员都冲在前面了，还有什么不行的？”

第二件事：支部不是“墙”，是让人往上爬的“梯子”

有人把支部建设理解成“建台账、挂牌子”。我觉得，支部是堵墙，能挡风雨；更是一架梯子，能让每个老师都往上爬。

爬梯子，先要站稳脚跟。我们把“三会一课”从会议室搬到教研组，政治学习和业务研讨揉在一起——学完理论就讨论“这节课怎么上”，谈完师德就研究“这个孩子怎么教”。这两年我支部共开展“党建+教研”融合活动24次，
组织党员示范课、观摩课18节，覆盖全校所有年级和学科。老师们说：这样的组织生活，有党味，更有教味，不虚、不空、不走过场。

爬梯子，还要有人在下面托一把。我们组建学科攻坚小组，推行党员骨干结对帮扶，一个师傅带一个徒弟，磨课、赛课、复盘，徒弟在实战中摔打，师傅在旁边托底。两年来，先后有8名年轻教师在我们的帮带下快速成长，其中3人在县级课堂竞赛中获奖，2人成长为学校教研组长。他们说：是支部托了我一把。

爬梯子，更要看到顶上的光。依托市级“艺润永昌”平台，支部统筹两所完小特色社团，党员教师全程带队。“星舞流光”舞蹈社团连续两年拿下市级大奖；“星辉墨缘”书画社团两年累计14个市级奖项，今年10幅学生作品全部入选市级展览。孩子们捧着奖状回来那天，一个家长拉着我的手说：“兰老师，
没想到我们村小的孩子，也能站上市里的领奖台。”——那一刻我明白，支部这架梯子，托起的不仅是老师，更是孩子，是背后千千万万个家庭。

第三件事：党建不是“虚功”，是暖到心坎里的“实活”

有人觉得党建工作是“务虚”。我不同意。党建是实打实的“人心活”—

—暖了老师的心，才能暖了学生的未来。

乡村教师不容易——教学压力大，留守儿童难管，心里有苦说不出。我们就坚持一件事：谈心谈话不走过场。谁有难处，我坐下来听；谁有委屈，我陪着聊聊。近两年来，支部常态化开展党员谈心谈话工作，广泛覆盖全体党员，
做到沟通交流常态化、思想引导全覆盖。老师们说：组织在身边，背后有依靠。

师德师风不是挂在墙上的标语。我带着全体党员教师，把师德底线一寸一寸守住，把红色教育、茶乡文化揉进每一次少先队活动里。党员全员兼任少先队辅导员，孩子们在诗里写家乡、在画里画茶山——红色基因和乡土情怀，就这样悄悄种进了一颗颗幼小的心。

说句实在话，做支部书记这几年，我最大的感受就是——党务工作没有惊天动地，只有点点滴滴。但正是这些点点滴滴，汇聚成了支部的战斗力、学校的凝聚力。这份荣誉是鼓励，更是鞭策。今后，我会继续把根扎在茶乡，把心交给师生，带着支部所有党员，一步一个脚印地走下去，让田园镇的每一个孩子，都能在家门口享受到有温度的教育！