学校“善的教育”课程体系建设方案

一、指导思想

“善的教育”课程体系以贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等一系列文件精神为指导思想，以“善的教育”核心内涵和“一轴、两翼、一个亮点、一条主线”办学思路为实施路径，以国家课程、地方课程和校本课程协调发展为依托，以开发、配置、实施、督导和评价为主要手段，促进课程资源与育人合力的科学建构与协调发展，促进校风（知善、乐善、向善）、教风（善教、善导、善研）和学风（善学、善思、善行）的落地运行，促进社会主义核心价值观和立德树人的教育根本任务在学校层面的有效落实。

二、工作目标

（一）总目标

通过国家课程、地方课程的校本化实施，以及以“善的教育”为主题内涵的校本课程的开发与实施，落实“立德树人，全面发展，为每一个学生的终身幸福奠基”的办学理念，构建“学科课程教育、优秀传统文化教育、家长学校教育”等相互作用、多元互动的课程体系，做好九年一贯制课程内容和体系的有效衔接，实现成人与成才同行、立德与树人并重的育人目标，培育善德善才的xx好少年。

（二）具体目标

学生目标：以“善学、善思、善行”为向导，培养理