学校教师量化管理考核细则（2025）
一、制定目的
为进一步加强教师队伍管理，提升教育教学质量，增强岗位责任感与工作实效，依据《教师法》《义务教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，结合学校实际，特制定本教师量化管理考核细则，作为教师年度考核、评优评先、职称评定、绩效发放等重要依据。
本细则坚持“公平、公正、公开”的原则，注重全面评价、过程管理、实绩导向，力求反映教师真实表现和工作成效。
二、考核对象
本校在编在岗教师（含教辅岗位人员），以及经学校批准纳入年度量化考核的外聘教师、实习教师。
三、考核内容与分值
考核实行百分制，满分为100分，由基础分（70分）与附加分（30分）构成。基础分由德、能、勤、绩、廉五个方面构成，附加分侧重于贡献表现与特色成果。
四、基础考核内容及标准（70分）
（一）师德师风（20分）
1.遵纪守法，政治立场坚定，模范践行社会主义核心价值观，得5分。
2.爱岗敬业，尊重学生，言行得体，不体罚或变相体罚学生，不以教谋私，得8分。
3.规范师生关系，廉洁从教，不接受学生家长财物，不参与营利性有偿家教，不私自组织学生参加辅导，得7分。
如出现违纪违法行为，依据情节严重程度，分别扣除1-10分，严重者实行“一票否决”，直接认定考核不合格。
（二）教学常规（25分）
1.教案设计：备课规范、内容合理，教学目标清晰，得6分；教案雷同、未达标准者，每项扣1分，严重者扣完为止。
2.上课情况：按时上课，课堂组织有序，教学节奏合理，得10分；擅自调课、无故缺课或课堂纪律混乱者酌情扣分。
3.作业布置与批改：作业布置科学，批改及时，个别指导到位，得5分；拖延、不批改、不反馈者扣1-3分。
4.教研活动参与度与贡献：按时参加教研，认真参与听评课、示范课、课题研究等，得4分；无故缺席、敷衍应付者每次扣0.5-1分。
（三）育人管理（15分）
1.班主任或年级组管理工作履职尽责，家校沟通及时，学生行为习惯养成效果好，得满分8分；班级出现重大管理疏忽或学生安全事件者扣3-5分。
2.任课教师协同育人效果好，与班主任密切配合，对学生纪律与心理问题关注得当，得7分。
（四）工作纪律与团队协作（10分）
1.遵守考勤规定，按时出勤、签到，不迟到、不早退、不旷工，得6分；迟到、早退1次扣0.2分，旷工1次扣1分。
2.积极参加学校组织的会议、培训、集体活动，得4分；无故缺席者每次扣0.5-1分。
（五）廉洁从教与规范执教（5分）
1.不以任何形式索要、收受学生或家长礼品、红包，得2分；发现一次扣2分。
2.不组织或参与有偿补课，不参与推销教辅资料等商业活动，得2分；违者视情节扣2-5分。
3.维护学校声誉，不在网络发布攻击性或失实信息，得1分；违反者酌情扣分。
五、附加考核内容（30分）
附加分为鼓励性加分，不设上限，但以30分封顶。
（一）教学质量与特色成果（最高12分）
1.教学质量突出，所在班级学业成绩在同类中名列前茅，加2-5分。2.学生在校级以上竞赛中获得优异成绩，加1-3分。
3.教师本人教学能力或专业发展获县、市、省级荣誉称号，加2-4分。
（二）教科研与创新实践（最高10分）
1.主持或参与市级及以上课题研究并结题，加3-5分；校级课题研究并形成成果者加1-2分。
2.发表教育教学论文、案例、研究成果被正式刊用的，加1-3分。
3.积极开展创新教学改革，有实际成效并被校级或上级部门采纳的，加1-2分。
（三）服务意识与贡献（最高8分）
1.主动承担额外工作任务，如支教、代课、特殊学生辅导等，加1-3分。
2.积极参与学校事务管理、志愿服务、后勤保障等工作并表现优异者，加1-2分。
3.获得学生家长、社会、同事广泛好评，或化解突发事件有力，加1-3分。
六、考核方式与流程
（一）考核时间：每学年进行一次，原则上安排在学年末。
（二）考核方式：以日常表现为基础，结合个人总结、年级组评价、行政考评和学生反馈等多元评价方式综合打分。
（三）考核程序：教师自评→年级组初评→学校考核小组复评→校务会审定→结果公示。
（四）考核结果分级：
-优秀：总分95分及以上；
-良好：85-94分；
-合格：70-84分；
-基本合格：60-69分；
-不合格：60分以下。
（五）结果运用：
考核结果作为年度评优评先、职称晋升、岗位聘任、绩效奖励及调整岗位等的重要依据。连续两年被评为不合格的教师，学校将依规调整其岗位或予以解聘处理。