学校教师课时量标准暂行规定（2025）

一、制定背景

随着课程改革和“双减”政策不断深入，学校教学结构、课程设置和师资安排都发生了变化。为避免教学任务分配不均，确保课堂质量，同时为教师考核和绩效管理提供依据，学校在调研各年级、各学科工作量的基础上，组织多轮讨论，制定本课时量暂行标准。

本规定不是一成不变的指标，而是结合学校现状制定的一套指导性方案。随着课程调整、学生活动安排等因素的变化，学校将根据实际运行情况进行修订或微调。

二、基本原则

以质量为核心。课时量的设定不是单纯比拼数量，而是确保教师有充分时间备课、辅导和反思。

尊重学科特点。各学科在课程目标、教学方式上差异明显，课时量不能一刀切。

公开透明。所有课时标准、核算办法由教务处公示，接受教职工监督。

动态调整。遇到学校大型活动、课程改革或临时教学任务，可在校长批准后对课时做临时调整。

三、各学科课时参考标准

（一）语文、数学、英语

周课时：10—12节。

三门主课是学生的基础与升学重点，需要较多时间保证教学质量。语文教师除正常课堂教学外，还承担作文指导、阅读拓展等任务；数学教师需要结合不同年级开展专项训练和题型分析；英语教师要在听、说、读、写多方面分配课堂时间。

工作量说明：高年级语文教师作文批改较多，可按实际增加工作量核算；英语口语测试、专项听力训练等活动也纳入课时统计。

（二）物理、化学、生物、历史、政治、地理

周课时：12—16节。

理科实验课要求教师花时间准备试剂、布置实验并指导安全操作；文科教师需整理资料、组织课堂讨论和专题研讨。

附加说明：每次完整的实验教学按1课时计算，实验准备与课后整理按0.5课时计入。

（三）音乐、美术、体育、信息技术

周课时：16—18节。

这类课程实践性强，课堂外还有大量准备和组织工作。体育教师需要负责校队训练、运动会筹备；音乐和美术教师需要参与展演、作品指导；信息技术教师要组织学生上机实操与项目完成。

补算办法：兴趣社团、竞赛辅导等活动按1次1课时计入核算。

四、不同岗位教师课时核算办法

（一）班主任教师

班主任除完成自己所任学科的教学任务外，还要承担大量班级事务。班会课、学生个别谈话、家校沟通、班级活动组织等，都需要占用课余时间。学校将按每月2—3课时的标准进行综合折算。班主任参与学校大型活动（运动会、艺术节、毕业典礼等）的组织协调，按学期末统一统计补计。

（二）教研组长与备课组长

组长除了完成个人教学任务外，还需要组织组内的集体备课、教研活动、公开课安排、考试质量分析等。每组织一次完整的教研活动，按0.5课时核算。对于带领团队开展区、市级公开课、教研课题的组长，根据活动强度和完成情况，额外增加2—4课时/月。

（三）年级组长

年级组长需要统筹协调年级内教师的日常工作、德育活动和学生活动安排，解决各类临时事务。考虑到年级管理的综合性工作量，学校每月为年级组长固定核算8—10课时。

（四）实验室、图书馆、信息化管理岗位

这些岗位虽然不上常规课，但服务教学的工作量很大。比如实验室要进行试剂配备、仪器维护、实验布置；图书馆要负责图书分类借阅和资料整理；信息化岗位需要维护网络和多媒体设备。学校将按5—6课时/周进行基本核算，如需为教师或学生提供集中培训，按实际情况增加课时。

（五）社团与特长指导教师

负责艺术类、体育类、科技类社团或兴趣小组的教师，按照活动开展的次数核算课时，每次活动按1课时计算。若因参加区、市级竞赛而付出额外训练时间，学校将在活动结束后统一加计工作量。

五、特殊情况课时认定

1.临时替课。

教师因病假、事假等原因调课，由其他教师代课的，每节课按1.5课时核算，替课情况由教务处登记，学期末统一汇总。

2.跨年级或跨学段授课。

教师承担非本年级或跨学段的课程，由于备课内容差异较大，额外增加10%的课时量作为补偿。

3.公开课和示范课。

教师在区、市级平台上承担示范课、研究课，需花费较多时间进行准备，每次活动按2—4课时计入，具体由教务处核实。

4.大型活动及临时任务。

如毕业复习、艺术节、运动会、学科竞赛辅导等由学校统一安排的临时工作，由相关部门向教务处备案，经核实后按实际工作量折算课时，单次活动不超过5课时，学期总量不超过20课时。

六、课时考核与管理办法

日常登记与核实

每天的课时安排以正式课程表为准。教师如有调课、代课或补课，必须在当日或次日由年级组登记签字，再交教务处存档。凡未备案的调课，不计入课时统计。

年级组监督职责

年级组长要对组内教师的上课情况做到心中有数，调课或缺课情况要随时掌握。每月底，年级组长要与教务处共同核对课时完成情况，确保不出现漏记、错记。

月度汇总与通报

每月末，教务处将各学科教师的课时完成情况汇总成表，并通过校内公告栏或例会进行公示。对数据有异议的教师必须在公示期内提出，逾期视为确认无误。

学期末统计与考核

期末前，教务处会将学期内的课时量、临时补课、代课记录统一汇总，并在期末总结会上向全体教师通报。课时量长期不达标、原因不合理的教师，将被约谈，并在年度考核中扣分。

奖励与补算

凡承担公开课、区级展示课、学生竞赛辅导等任务的教师，教务处会根据工作量折算额外课时，原则上每次2-4课时。体育、艺术学科在组织大型活动（如运动会、文艺汇演）时，活动筹备和排练时间也会纳入课时统计，由负责部门提交申请，经校长室审核后执行。

七、附则

解释权

本规定由教务处负责解释。如遇新政策或课程调整，学校会根据实际情况对课时标准进行修订，并在教职工大会上公布。

实施与反馈

本规定自2025年9月1日起试行，试行期一年。届时由教务处牵头，结合各年级组反馈，评估执行情况并做调整。

监督与处理

凡虚报、冒领课时，或弄虚作假骗取课时补贴的教师，一经查实，将取消当年的评优、职称申报资格，并视情节扣发绩效或予以行政处分。

考核挂钩

课时量完成情况是年度考核、绩效奖金分配、评优评先的重要参考标准。长期课时未完成或屡次无故调课的教师，年度考核不得评为优秀。