小学班主任德育管理探寻

摘要：近年来，随着社会的不断发展进步，新课程也严格的要求，要有效地培养学生的思想道德水平。同时，这也受到各个 学校班主任的充分重视，学校在培养学生思想道德素养方面投入的精力也越来越多，而培养学生的德育素养作为学生学习的 前提和基础，这就要求在学校的小学成长学习阶段，班主任应当发挥着相当重要的角色。进而成为班级管理的引领者、组织 者，进而有效地对班级的德育进行管理，以便于更好地培养学生的小学德育素养。

小学生正处于心智发育的关键时期，他们对于外 界的刺激较为敏感，也容易受到环境的影响，在不知 不觉中使得行为模式和思想产生变化。小学班主任作 为学生除家长之外在日常学习生活中最常接触的人， 不光承担着传授学生知识的重任，还要帮助小学生在 人生观、价值观形成的关键时期，更好地塑造自己的 人格，以正确的待人接物的方式来进行学习生活。因 此，班主任不再是单纯的知识传授者的角色，还需要 通过德育工作来让小学生养成良好的行为习惯，完善 自己的思想品德。

1 德育管理工作的实施对小学生成长的价值

学校对学生进行德育管理，可以有效帮助学生树 立正确的人生价值观，是学生获取德育知识的