五育并举中的美育教育

五育并举中的美育教育一浅谈小学美术 教学策略

小学的美术教学在过去很长一段时间里处于不受重视的状态，虽然现在社会、 学校、教师对于美术教学越发重视，但教学情况的改善并不能一蹴而就，目前我 国小学美术教学仍然存在一些问题。

一、借助多媒体技术辅助教学

伴随着社会的不断发展，信息化水平的迅速提升，在小学美术教学之中，对 于多媒体技术的运用也愈发普遍，若能够借助于多媒体技术作为教学辅助，那么 十分利于活跃课堂的氛围，也利于保障教学工作的有效性开展。一方面利用于多 媒体技术，能够实施良好的课堂导入。在小学美术教学之中，可将课堂导入作为 一项重要内容，若能够保障导入的效果，那么在开展课堂教学之初，就会仿若磁 铁那般充分提起小学生的专注度，让小学生能够更积极地参与至实际学习之中。 例如，在开展《黄色和蓝色的画》一课时，本节课强调促进小学生认识黄色以及 蓝色这两种色彩。对此在课堂教学之初，教师就能够利用于多媒体技术，先向小 学生展示出关于附有黄色和蓝色的相关事物或者是场景，而后让小学生对此加以 描述，这样则利于保障课堂导入的效果，教师在开展接下来的教学工作时也能够变得更顺利。另一方面教师也能够