暑假散学典礼校长讲话稿：放下条条框框，五个问题留给大家慢慢思索

各位同学：

大家上午好。

往常的散学典礼，我总会罗列各类假期规章、反复叮嘱安全准则，满篇要求与口号，今天我想换一种交流方式。不宣读刻板的假期禁令，不堆砌空洞励志标语，只抛出五个值得大家静下心细细揣摩的问题。这些问题没有统一标准答案，每个人心中的感悟各不相同，但认真思索和草草略过，度过暑假、走向下一阶段的你，会有截然不同的状态。

第一个问题：这一学期，你真正沉淀下什么？

我先区分两个极易混淆的概念：“完成了课业”和“真正学有所获”。这个学期，大家按课表上完数十节课程，刷完成套习题，一轮又一轮参与阶段性检测，这些都只是被动完成学习任务，只能算作“接触过知识”，远不等同于内心真正有所成长。

不妨静下心自问：经过一学期的课堂与思考，你的思维逻辑有没有发生细微的转变？看待事物、分析难题的角度，对比开学之初是否更加通透？有没有某个知识点、某一堂课、老师某一段点拨，让你推翻从前固有的片面认知，生出“原来事情并非我当初所想”的全新感悟？

不少同学短暂思索后，给出的答案都是“好像没有什么改变”，这是十分普遍的现状，但大家一定要警醒。整日机械刷题、重复同类题型，看似日程满满，实则只是低水平循环，没有实现认知层面的成长。很多人直到步入高中、踏入大学，甚至走上工作岗位才幡然醒悟：单纯忙碌不等于进步，机械重复算不上学习。我希望你们不必等到多年后才恍然大悟，趁着年少，尽早读懂这层道理。

真正的学习，从来不是死板套用模板、只求标准答案，而是不断打破固有认知的过程。举个例子，从前你认定数学只需要套公式算出结果，直到一道综合题出现多种解题路径，每种思路底层逻辑各不相同，你忍不住追问“截然不同的方法，为何能推导出同一个答案”，这份主动探究、心生疑惑的过程，才是深度学习。

我并非否定当下应试的现实，升学阶段刷题、夯实分数是必经之路，这一点我完全理解。但即便日常课业节奏紧凑，也请保留一份纯粹的求知好奇心。暑假恰好是沉淀思考的绝佳窗口期，没有课堂进度催促，不用为考试分数焦虑，你完全可以挑选一件自己真正感兴趣的事、一个长久好奇的问题，拿出完整半天甚至一整天钻研，不为得分，只为弄懂本质。长期坚持独立探究，才能跳出被动接收知识的固化模式，拥有自主思考的能力。

第二个问题：你心中有没有良性的参照对象？

这里所说的参照对象，不是非要超越、用来攀比的竞争者，而是能清晰照见自身短板，同时持续激励你稳步向前的同行人。

少年人自尊心强、在意分数排名是正常心态，成年人同样会下意识对比，但关键在于你用什么样的眼光看待身边的同龄人。

第一种对比方式，只盯着最终结果：他总分95，我仅有88，我不如别人，满心挫败、自我否定。这种单一对比只会滋生焦虑、自卑，无法带来任何正向提升。

第二种更有价值的对比，聚焦过程而非结果：他能拿到高分，课前预习、课堂记录、课后复盘有哪些值得借鉴的习惯？哪些自律安排是我不曾做到的？将目光从冰冷的分数转移到背后的行动，才能找到提升的路径。

从教多年我观察出一条规律：每学期进步幅度最可观的学生，并非埋头死学、两耳不闻窗外的人，而是懂得观察、懂得借鉴的学习者。他们会细心留意优秀同学的听课状态、笔记整理逻辑、每日时间规划，不会生硬照搬全套学习模式，而是结合自身情况筛选适配的方法，内化属于自己的学习节奏。

我特意在散学典礼聊起这件事，是因为漫长暑假正是学生之间拉开差距的关键节点。在校有统一作息、老师实时监督，大家的学习节奏相差不大；脱离校园约束后，有人持续沉淀，有人彻底松懈。找到良性参照对象，以他人长处补足自身短板，整个假期都会保持稳步向上的状态，不会在无人督促时放任懈怠。

第三个问题：你是否拥有能自主掌控的独处节奏？

平日里校园生活节奏紧凑，早读、课堂、课间、晚自习被安排得满满当当，绝大多数时间都处在集体环境里，很少有完整独处、自主规划的时间。暑假给了你大片自由支配的时光，你是否具备不依赖他人、自主安排生活的能力？

很多同学一脱离学校的固定时间表，作息立刻彻底混乱：熬夜刷短视频、睡至正午，三餐毫无规律，书本搁置整月，等到临近开学才仓促赶作业。这种状态本质是缺少自我管控的独处能力，只能依靠外界约束维持正常节奏。

真正成熟的独处，不是单纯一个人待着，而是拥有清晰的自我规划。你可以不用像在校一样早起刷题，但要给自己划定底线：每日预留固定阅读、巩固薄弱学科的时间，留出运动、发展爱好的空隙，平衡放松与提升。独处不代表放纵，学会和自己相处，合理分配娱乐、学习、劳动的时间，是暑假赠予你的一堂成长必修课。

不必把日程排得密不透风，不用给自己施加过重压力，但一定要拒绝无节制的虚度。学会自主掌控闲暇时光，往后步入更高学段、独自面对学习生活时，才能不被惰性裹挟。

第四个问题：你有没有一件不计功利、纯粹热爱的事？

课业占据了日常大部分精力，很多同学所有行动都围绕考试、分数展开，仿佛一切爱好都成了耽误学习的多余事物。但人不能只活在试卷与排名之中，拥有一件不带功利目的、单纯让你心生愉悦的热爱，是支撑你消解压力、丰盈内心的底气。

这件事无需有考级、竞赛、加分的作用，可以是静下心读文学小说，动手绘画、弹奏乐器，坚持球类运动，观察花草昆虫，或是随手记录生活随笔。不必追求做出亮眼成绩，仅仅是沉浸其中时，你能暂时放下学业焦虑，获得内心松弛。

长期只盯着分数，很容易变得狭隘、脆弱，一次失利就全盘否定自己。而一份纯粹的热爱，会成为你的情绪出口。暑假拥有充足空余时间，不必压缩爱好迁就课业，多投入到自己真正喜欢的事情里，滋养精神世界，成长不只有成绩一条衡量标准。

第五个问题：这一年，你学会如何承担微小责任？

很多同学觉得“责任”是宏大、遥远的词汇，只属于成年人，其实责任藏在日常细碎小事里。在家主动分担家务、体谅父母辛劳；在外遵守公共秩序，顾及他人感受；答应他人的小事尽力兑现，做错事主动承认弥补，这些都是少年人该扛起的微小责任。

在校有老师、家长时时提醒约束，暑假回到家庭与社会环境，没有人时刻监督你的言行。有的同学随手乱扔垃圾、对家人缺乏耐心，答应完成的家务一拖再拖，犯错第一时间推卸责任；也有同学主动分担家务，主动关心长辈，在外文明有礼，遇事主动承担。

小事见品行，细碎行动最能看出一个人的底色。这个假期，试着主动扛起属于自己的小事：整理个人房间、分担三餐家务、合理使用电子产品不沉迷、外出遵守公共礼仪。不必做出惊天大事，坚持做好一件件微小分内事，慢慢懂得体谅、担当与共情，成长不只是学识增长，更在于人格成熟。

同学们，以上五个问题，没有标准答案，也不要求大家立刻给出答复。这个悠长暑假，不必被繁杂补课填满，也不要终日沉溺消遣，时常静下心，逐一思索这几个藏着成长道理的问题。

不必追求一时的分数跃进，更要修炼独立思考的能力；不必盲目攀比名次，学会借鉴他人的闪光点；不要放任自我虚度时光，习得自律独处；不要只埋头刷题，保留一份纯粹热爱；不要事事依赖他人，在小事中学会担当。

待到九月重返校园，希望每个人都带着全新的思考、踏实的成长，与更好的自己相遇。祝各位同学暑假充实丰盈，有所收获！