三年级《女娲补天》教学方案

《女娲补天》是三年级下册第八单元一篇讲读课文，课文是一篇神话故事。这些故事常常会引起我们美好的遐想。编者旨在让我们从中感受到古人的想象是多么丰富。如果有条件的话再找一些神话故事和传说来读一读。

那么面对《女娲补天》这样一篇课文我该怎样设计阅读教学呢？

关于教材分析。《女娲补天》这篇课文内容并不是很难理解，故事性强，学生在没有讲课前就已经饶有兴趣地阅读过。甚至有的孩子还零零星星从家长口中听过。但是根据我们语文教学的三维目标和教材编者的要求，我对文本的解读，我感觉又是比较难讲的。难于理解的课文需要老师引领着去克服一个个理解上的困难，但是越是简单的课文好像不需要讲解，所以更不好讲解。但是经过慎重思考，我认为要从这篇课文中上出深度广度，上出新感觉。那就深入地解读文本。课文重点写了天塌一大块的情景，目的是在阅读中感受女娲补天的原因是人类在天塌以后的不幸可怜，和女娲为人类担忧着急，从而去救助人类。因此我们对天塌后的可怕感受越震撼，对人类命运的苦难和无助越深，就越能理解女娲补天的意义。所以这里是一处需要重点处理的内容。然后女娲补天过程中找、炼的内容非常重要，我们要从