分管教学与科研的副校长总结报告落实教学管理开展特色活动促进质量提高

各位老师：

“教以导人，研以修己”，本学期我校教学与科研工作紧紧围绕学校办学理念，务实进取，狠抓质量，以实现学校、教师、学生三方的可持续发展为宗旨，落实教学分层管理，特别是教学常规管理，开展有效的教研活动，促成教研与科研结合、推进课程改革为重点、注重减轻学生过重课业负担。

本学期，我校顺利完成了学期初拟定的教学计划，通过加强理论学习、实施教研科研、开展扎实有效的教研活动，切实转变了教师的教育观念、优化了课堂教学、有效提高了教学质量，实现了教学常规管理有序、教研活动有效、教学活动丰富、教研教改有机结合、减负工作落实。促进了学生全面发展，使学校教学工作独具特色、再上台阶，下面从三个方面展开汇报：

一、重视理论学习，适应教育发展

提高教学质量、转变教育观念，适应教育发展的要求，必须首先加强学习。本期，我校尽最大能力为教师学习提供条件，学校采用书本学习和网络学习相结合、集中学习和分散学习相结合、理论学习和实践反思相结合的“三结合”方式全面开展针对教育理论和课程改革的学习活动，促进我校教师不断学习、更新教育观念。我们通过以下四种形式来组织大家进行学习，分别是：

1、利用教研活动学习

2、完善教师自学制度

3、邀请专家到校讲座

4、组织教师参加培训

通过学习，全校教师的教育观念，教学水平都有较大程度的提升。不少教师在区级以上学习活动中分享体会，广受好评。

二、狠抓教学质量，巩固办学成果

（一）科研兴教

在校长领导下，我们树立了“教育科研是强校之策、兴校之举，更是教师专业化的必由之路”的思想，明确学校教育科研就是将先进的教育理念转化为具体的教育实践行为，为学校的改革与发展提供基础与价值预设，用教育科研服务于教育教学活动。本期，学校七项科研课题运行顺利，全校教师100%积极参加教育科研，在教科室指导下，按课题方案进行实验，把科研与教研有机结合。本期，我校教导处与教科室紧密配合，成功进行了校内的科研展示活动，切实开展了一系列有针对性的学习和具实效性的实践活动，精心打造并凸现出以“课内外结合，提高师生探究性学习能力”、“基于网络资源环境下，学生自主学习能力的培养”为代表的龙头课题、特色课题，构建并形成了两龙头、三重点、二特色的课题研究格局。

此外，我们通过对科研制度的完善，尤其是将课题负责人的主要职责写入学校管理方案，提高了课题研究的质量。在我校课堂教学评估反映出教师多能在课堂教学实践中，体现课题思想，做到了在实践中创造、在实践中提高、在实践中总结、在实践中发展。教师们的研究成果更是不胜枚举。

（二）常规立教

在常规立教方面，我们做好了七个方面的工作：

1、坚持“三课一表”

2、落实常规管理制度

本期，我校重新梳理了教学常规管理制度，从教师的备课、上课、作业、辅导、考核等各环节的具体要求，到对教师的指导检查和评估工作制定了具体的细则。教导处按照“教学六认真”的具体要求和减负提质的目标，每月、期中、期末定期与不定期检查、考核教师教学工作，做到检查有目的、有记录、有评定，并及时与教师交换意见。

3、改革常规管理表格

4、加强过程管理

本期，学校坚持了制定教学计划、总结制度、坚持班级教学日志制度。教研组定期根据学校教学工作要求进行自评、互评，做到既有行政监控又有教师互控。既有学生自控，又有家长监控，充分调动了学生、教师、家长的积极性，对完善学校管理提高教学质量，起到了至关重要的作用。本期，我校对教师的教育、教学——评价——监控一体化的管理机构顺利运转。

5、贯彻减负精神

6、加强学籍管理

7、抓好体卫工作

（三）教研促教

本学期初学校组织召开了教研组长会，教研组长拟定了本期各学科教研活动目标、内容、形式，包括：采用每次教研前指定中心发言人，教研活动时，每人针对研究主题谈自己根据自己所在科研课题的指导思想进行研究和实践的心得体会，谈自己用课题思想解决实际问题的情况等；同时，要求并由把关教师和各备课组教师商量确定集体备课内容，用课题思想指导进行集体备课、上课、评课和说课，集体备课、说课、评课也是教研活动的重要内容。学校要求将教研活动内容、集体备课内容、评课要点记录在把关记录本上。期中进行教研组小结，小结半期教研情况，实施情况如何。期末教研组总结，反思一期教研活动情况，检验期初目标是否完成，拟定下一期教研活动的目标和要解决的问题。我校教研活动做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。每次活动过程、效果及存在的问题记录清晰。

本期，各教研组形成了①单元集体备课制度。②“说课、上课、听课、评课”年级展示制度。③中心发言人制度。使研讨氛围浓厚，实效性强。

（四）活动强教

本学期我们开展了大量活动，主要包括：

1、校内研究课展示活动

为了将新课标的理念与课堂教学更好地融合，为了加强语文学科的研究，突出语文本位的特点，本期，我们推出了语文组校内研究课的观摩活动。各年级老师群策群力、精心准备，奉献出一堂堂有亮点的语文课。数学组开展了灵活的课堂教学的研究，献课24节。活动中，我校学科把关教师认真履行职责，组织好本（组）学科教师的集体备课、上课、评课、学科活动等教学活动，严格把好本（组）学科的教学质量关，提高学科教学质量。

2、观看精品课录像

3、校外研究课展示活动

本期，我校组织教师积极参加了各级各类的研究课、观摩课献课活动十四次。

在这些活动中，老师们以核心素养为指导，认真设计、共同探讨，真正让学生成为学习的主人，组织学生采用探究性学习方式，充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学，使每节课都突出师生互动、共同探究的新思想、新理念、新方法，学生探究能力的明显提高，受到的听课老师的好评。

三、深挖教学特色，提升办学品质

（一）加强艺术教育工作

我校是省百所艺术教育示范学校，为实现对学生的个性教育和创新教育，艺术教育要适应课程设置教学的需要，明确艺术课程的性质、价值及总目标和实现总目标的途径。本学期，我校音乐组、美术组和劳技组认真开展工作，逐步开展艺术综合学科的教师的培训工作，使之能符合艺术学科教学的要求。

科技组开展了“拓树叶”、“讲科学家故事”、“小论文”、“船摸和车模”等科学活动，还作了《学好本领献神州》的科学讲座。通过这些活动，学生的科学意识和精神得到了比较好的培养。美术组开展了学生设计警示用语活动；组织学生参加了区校园设计大赛。音乐组开展了小白鸽卡拉ok比赛；口琴、竖笛的吹奏表演；“我真捧”小小音乐会；“我是小小演奏家”；音乐猜谜等游戏，给学生提供了充分展示自己的舞台，有效地调动了学生的参与积极性，增强了学生的自信心和表演意识，既提高了学生的学习兴趣，又培养了学生的审美情趣。我校的舞蹈《校园踢踏》荣获省艺术节舞蹈第一名，并被选送北京参加全国比赛。体育组开展了达《学生体质健康标准》活动；“雏鹰起飞体育活动月”；“足球活动周”；“乒乓球活动周”、“棋类竞赛活动周”等系列体育竞赛活动。通过丰富多彩的校园体育活动，学生在体育活动和竞赛中享受到欢乐，得到锻炼。融体育竞赛于快乐的活动之中，极大地调动了学生参加体育竞赛的积极性，对“发展学生的基本活动能力”和“培养学生对体育的兴趣”、“充分发挥德育在体育中的渗透”等都发挥了巨大的作用了。

（二）提升英语教学水平

我校英语组在全校范围内开展了“每日一句英语”活动。低年级主要练习英语日常用语；中、高年级主要练习英语俚语。我们在全校范围内开展了英语口语大赛。组织学生在班上开辟“班级英语角”。低年级开展“爬梯子”活动；中、高年级主要展示学生英语作品。

（三）深化信息技术教育

本期，学校在一至六年级均开设了信息技术课，课外我们还开设了六个信息技术活动班，培养学生具有采集信息、分析信息、处理信息、综合利用信息的基本信息素养。开展了“打字高手”比赛，与语文组、教科室合作开展网上征文评比活动。

在实行课程改革后，我校教师更是积极参与信息技术研究。以新的指导思想，带动信息技术学科教育的发展，并且尝试将信息技术与其它学科进行整合，本期，十余名老师先后上了信息技术学科整合的观摩课，多篇论文在全国、省、市级刊物、研讨会上发表或交流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我校在上级领导的关心下，通过全校师生的共同努力，学校教学与科研工作取得了显著成绩。本期，我校艺体组被评为“区先进教研组”，学校教师在省市区献课多节，有50多篇文章参加省市区论文评比获奖或发表。在接下来的日子里，我们将以一流的质量、一流的管理，促使学校教育教学质量更上层楼，不断深化课程改革，评价改革、弘扬主体精神，提高办学水平，为全面推进素质教育作出贡献。