二年级下二升三数学暑假作业（北师大）
“数”你精彩
“数”你精彩
2025二升三数学暑假特色作业
北师大版
学校：
班级：
姓名：
亲爱的同学们:
愉快的暑假也在你们的期盼中如期而至了!衷心地希望你们在两个月的暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情。过个快乐又充实的假期。为此，特向大家提出如下建议:
(一)要合理安排好时间，自己制定一个合理的作息时间表。
(二)坚持每天锻炼身体。如:跳跳绳、跑跑步、打打羽毛球等。
(三)积极参加健康有益的公益活动。如:环保宣传、爱心帮扶等。
(四)把安全放在首位。注意饮食、交通、游泳、用电等安全，学会保护自己。
(五)做家庭小主人。帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。如:扫地买菜、洗衣服、整理房间等。
(六)留心观察周围事物，做个生活的有心人。坚持每天写记下
暑假中的快乐与忧愁。
养成良好的阅读习惯。给你们推荐几本好书，每人能讲一个故事;写一篇读后感，开学后我们进行全班评比。
孩子们:希望你们这个假期过得快乐而有意义!希望假期后再次看到你们时，身体更健壮，笑容更灿烂!加油吧，孩子!
老师在三年级等你哦！~
任务一.神机妙算师
☆假期中每周一至周五，坚持每天一份计算练习，要求自行下载。
☆每完成一页可以完成下面涂色。
☆打卡规则：5星全对，4星错1-2题，3星错3-5题，
2星错6-10题，1星错10题以上，0星未打卡。
任务二.玩转24点
☆<任务目标>：“24点游戏”是十分有趣且能提升学生口算能力的,请学生和家长每周玩2-3次的24点游戏，并记录完成下表。
☆<游戏要求>:准备好一幅扑克牌(不要大小王)，扣在桌子上，随机摸取一副扑克牌中的4张牌,利用加、减、乘除(可添加小括号)计算出得数是24。
24点游戏记录表
日期
抽出牌的数字
24点算式
我的感受：
我是这样数的，先数出( )，以（ ）为标准，再数出( )。
☆把数的过程写/画/拍下来，记录在下面的方框中。
☆<任务目标>：本学期我们已经认识了万以内的数，那么10000到底有多大呢?请你发挥自己的奇思妙想,数一数生活中的一万。可以数黄豆、绿豆、大来、纸张等。当然，不是让你真的从1数到10000而是运用我们学过的“找标准”来估计的方法做一做吧！
任务三.生活中的大数
☆<任务目标>：在超市中找一找，记录电视机、冰箱、洗衣机、空调的价格(写整数)。
任务四.超市记录员
价格：
读作：
画一画：(用计数器或算盘表示其中一个电器的价格)
价格：
读作：
价格：
读作：
价格：
读作：
☆<任务目标>：为了加强同学们对钟表的认识，培养同学们养成良好的时间意识，请同学们结合学期《时、分、秒》的相关知识，完成以下两项创意作业。
1.自制创意时钟。（拍照粘贴在下面方框）
2.在下页绘制《我的一天》主题小报。(小报内容以一天中的某个时间点你在做什么，画出来并配上时钟图片，可以多绘制几个时间点。)
任务五.创意时分秒
时钟粘贴处
《我的一天》主题小报
☆<任务目标>：观察今年暑假7月10日-8月10日的天气情况，用自己喜欢的方式（如画三角形、圆形、正方形、苹果形状、写正字等）记录7月10日-8月10日的天气情况，并整理完成天气情况统计表。
☆根据统计结果说出你的发现。让学生学会如何在现实生活中去搜集、整理、分析数据。（表格可手绘也可打印）
任务六.天气调查员
天气调查表
天气
晴
阴
多云
下雨
雷阵雨
天数
（用你喜欢的方式记录下来吧！）
天气调查统计表
天气
晴
阴
多云
下雨
雷阵雨
天数
☆<任务目标①>：你还记得长方形和正方形的样子吗?请你在下面的框框中尝试用尺子画出一个长方形和一个正方形。
任务七.图形测量师
☆<任务目标②>：请你借助方格纸，再画一个长方形和一个正方形。
☆<任务目标③>用尺子量一量长方形和正方形的四条边长。
长方形四条边的长度分别是: 、 、 、
正方形四条边的长度分别是: 、 、 、
根据上面的数据，你发现长方形和正方形有什么相同点和不同点？
☆<任务目标>：生活中处处有数学，观察发现生活中的数学，感受数学的应用价值。☆尝试举例分别写一写加、减、乘、除在生活中的应用，能解决生活中的哪些问题。
例如：妈妈把6个棒棒糖平均分给我和弟弟，每人能分3个，这个过程可以用6÷2=3（个）表示，要解决每人能分几个，可以列除法算式6÷2=3解决。
任务八.巧用加减乘除
☆<任务目标>：开展“我和（ ）有个约会”主题实践活动。活动中，孩子们会亲身体验了东、南、西、北、东南、西南、东北、西北的位置关系，在实践中学会观察、思考和创新，这不仅是对学习内容的巩固，更使孩子们体会到探索的乐趣，爱数学之根深深扎下。
☆<任务要求>：参考下图，自主完成“我和（ ）有个约会”主题实践活动。
任务九.方位探索家
我和（ ）有个约会
☆<任务目标>：你眼中的家乡是什么样子的？请同学们通过裁剪、拼接、涂色等方式将一个个学过的数学图形进行巧妙的组合，为家乡增添了一张靓丽的新名片！（可参考下图）
任务十.家乡设计师
我的家乡( )