党建工作校长汇报构建145党建体系 凝心铸魂促发展

尊敬的各位领导：

下午好！受xx党委的委托，今天我代表xx学校党支部汇报我校20xx年党建工作，对于不妥之处恳请各位领导批评指正。各位领导，今天我主要围绕《构建145党建体系凝心铸魂促发展》主题进行工作汇报 。

一、党建引领强组织

学校党建，最直接的体现，就是看老师们在想什么，说什么，做什么。那么，如何发挥党建引领作用，让党组织充满凝聚力、向心力、战斗力。我们主要从三方面纵深发力。

（一）思想励志

任何一个组织，如果没有激励奋进的思想，就算聚集再多的优秀人才，也是乌合之众。因此，我们围绕“做有信念的教育，遇见最好的自己”办学思想，以每一位教师都是枫中，枫中因每一位教师的变化而变化为行动宣言。通过实施党组织领导的校长负责制，突显党组织思想影响力的作用，利用三会一课、升旗仪式、主题教育活动、书记每周例会一谈等各种活动，占领思想阵地，提升教师心性，拓展育人格局。

（二）理念为旗

教育工作，关键在于厚积薄发，如果眼中只有分数，最终也会失去分数。因此，我们提出“培养聪慧而有家国情怀学生”的办学理念，实施“素养立意，为梦而行〞的育人体系。发挥党员先锋模范作用，开展党员听课堂、说课改、读经典、写分享等活动，通过内循环党员的示范带动，外循环支委班子的引领推动，点滴浸润，聚沙成塔，努力让每一位老师因更新理念而闪光。

（三）目标导向

学校党建，如果不能落实到目标结果上，那就是虚而不实的党建。因此，我们以“办学生有志气、教师有底气、家长有人气的学校”为总体战略目标，把学生七层学习目标、教师正增长质量目标、家长期望升学目标作为工作指向，实施五步党建工作法，盯关键人，抓示范点，研重要事，督滞后者，纠负思维，把教师的进步当成最高荣誉，努力激发每一位教师发自内心的热爱工作。

二、四促并举优队伍

学校党建，最核心的内容，就是比老师们完善了多少，提升了多少，改变了多少，进步了多少。那么，如何通过党建队伍建设，让党组织像一根毛细血管一样延伸到学校各项业务工作中去。我们主要从四个方面促进影响。

（一）修德促教

我们可以平凡，但不可以平庸。我们枫香中学教师平均年龄大约47岁，如何让老师们多一些少年感，少一些暮气心。我们按照“以课评人，人课合一”的原则，提出“先修师德，再造课堂〞的工作理念，实施支委成员每周听课评议制度，德不高，课不立，支委成员在课堂里从现象看本质，罗列问题，纳入支委会议题研讨，深化师德师风建设，不断推动教师完善自己，追求德艺双馨。

（二）赋能促研

体力的辛劳不能代替思维的懒惰，满堂灌、题海战，已经不能适应素养立意的中考导向。因此，我们提出“五有五炼”教学赋能体系。按照教学五有指向，有素养目标，有讲课层次，有情景问题，有教学反馈，有深度学习。实施课改五项修炼活动，建立共同课改愿景，课改自我超越，课改成效分享，课改团队学习，课改反思总结。推进党员双联双带活动，把党员培养成课改导师，把教师培养成课改能手，不断提升教师工作能力，追求精益求精。

（三）正风促勤

学校管理，需实字当头，细处用力，没有作风保障，尤如沙滩上建楼，难有成果。因此，我们实施教学常规日听周导月评制度，日听：每日值班领导推门听课，周导：每周行政例会梳理听课指导意见，月评：每月最后一周定为教学常规评比周，评选常规精进教师。每月根据日听周导月评的相关情况，分问题、潜力、进步、精神四个类别记入管理台帐，由支委会纳入作风建设通报，并作为师德评议与党员民主评议的重要依据，不断激发教师转变作风，追求勤勉精进。

（四）争比促优

党建在前，数据在后，让党建因数据支撑而言之有物、有光有魂。我们通过全局导向抓领导包保、效率导向抓质量分析、结果导向抓精细管理。按照支委决策定目标、行政班子追过程、团队协作拿结果的工作方法，根植党的精神基因，激发奋进精神。实施“三比三评”党建载体，比优良值，评攻坚标兵，比升学值，评圆梦使者，比增长值，评教学能力。不断激励教师比学赶超，追求业绩优良。

三、五育融合提质量

学校党建，最根本的要求，就是回答好三个问题，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。那么，如何发挥党组织的育人把向作用，我们主要以抓好五育融合来提升质量，为党育人，为国育才。

（一）立志培德

立德树人，关键在于立志，这是教育之本。我们实施立志德育管理模式，按照七年级筑梦、八年级追梦、九年级圆梦的主题愿景，实施目标月、榜样月、反省月、激励月系列活动，把每一位学生的理想放在学校的正中央，激发奋斗精神，使学校洋溢着积极进取、昂扬向上的拼摶之气。

（二）勤学启智

天道酬勤，学习贵在自得。我们实施五学自得体系，分为预学、问学、练学、深学、精学五种学习要求，预学进课堂，问学要日清，练学重安静，深学抓错题，精学画导图。通过每月评选五学之星，激励学生在刻苦学习中增长智慧，日学日进，自强不息。

（三）健体铸魂

强身健体，磨炼心性。我们开展大课间跑操、社团体育活动、各种体育比赛与学校运动会，每学期开展体能测试，强化自律精神，修炼坚韧品格。力求让运动使学生的身、心、大脑建立更高层级的平衡，激发学生活力与学习热情。

（四）美育润心

教是知识，育是文化，美育是一种素养与生活态度。我们建立五美少年评价体系，书写美、朗读美、才艺美、仪表美、习惯美。依托优秀作业展、千人诵读大活动、才艺大赛、班级素养评价等活动，评选五美少年，力求让每一个学生在美的熏陶与感染中，遇见最好的自己。

（五）劳动养性

一个人，好逸恶劳，不可能成为有用之才。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。我们实施家校联动的劳动教育，学生在家劳动表现与学校劳动实践活动双评价，通过召开家长会评价，挖掘正反两方面事例，正确引导，培养学生良好性格与优秀品质。

我的汇报完毕，不足之处敬请批评指正。