210 小学班主任教育叙事 我的爱生故事

小学班主任教育叙事 我的爱生故事

教师随笔 老师保护学生既是教师职责的根本道德准则，更是老师要到达教育目的的有效 途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境地，无数 事实证明，只有教师“爱生〞，才会有学生“尊师〞。实际上，只有热爱学生的教师，才有可

能热爱教育事业，献身教育事业。

我所教学的班级中有一位家境比拟特别的学生——朱旺龙。他家里对其在各方面都不够关 怀，又是在午托部，导致该生成绩不理想，作业经常不按时完成，对所学知识又不能很好掌握， 撒谎等缺点都从他身上表达了出来。刚开始的时候，我要放学留他下来补作业，他经常说没带 作业本等，以各种理由躲避。一段时间后，他的成绩越来越差，我感到这样不是方法，要从根 本解决问题。而通过我的观察 ，发觉该生眼神总是躲避我，不敢正视我，这到底是怎么回事呢？ 一次 ，他默写默了一百分 ，我当着全班同学的面奖了一本作业本给他。我发觉那天上台领奖时，

他满脸的惊喜，我不禁在心中暗喜 ，这无疑是一个好的开端。

又通过几天的观察，我发觉他的眼光不再那么回避我，我想现在是时候了，于是一天放学 后我把他单独留了下来，期望