2026春季学校控烟工作总结：守好无烟校园，让师生呼吸更安心

这学期，为了给全体师生营造无烟、清洁、健康的学习工作环境，我们在往年控烟工作的基础上继续加力，把各项措施往细处落、往实里做，持续巩固无烟校园的建设成果。一学期忙下来，整体效果不错，也攒了些可延续的经验，今天简单捋捋这学期的具体情况。

一、先把责任架子搭稳，工作推进不打乱仗

要把控烟这件事抓实，首先得有人抓、有人管，不能靠大家自觉就完事。这学期我们专门理顺了控烟工作的管理架构，成立了由校长任组长的控烟工作领导小组，一把手亲自牵头抓总，各处室负责人都是核心成员，既分工明确又协同配合。

我们把巩固无烟单位成果作为学期明确目标，对应的工作责任、管控措施全部分解到人，不搞空泛的要求。同时也要求领导班子、党员同志带头做表率，校园里坚决不吸烟，遇到违规吸烟的情况主动劝阻，从上到下把重视程度拉满，确保控烟工作不是喊口号，是真有人盯、真能落地。

二、宣传引导做进日常，无烟意识慢慢入人心

控烟光靠管不行，得让大家从心里认同，才能变成自觉行动。这学期我们从多个渠道发力，把吸烟有害健康的常识慢慢渗透到日常里。

第一是标识提醒全覆盖。我们在办公室、会议室、走廊、卫生间等所有公共区域的醒目位置，都更新张贴了“请勿吸烟”“无烟办公室”的提示标识，不管是本校师生还是外来办事人员，一进校门就能看到，随时起到提醒作用。

第二是日常科普不中断。借着健康教育课、班级黑板报、校园电子屏这些常规渠道，我们反复给师生讲吸烟的健康危害，尤其是二手烟对身边人的影响，让大家慢慢明白：控烟不是限制自由，是保护所有人的健康。时间长了，“校园里不能抽烟”慢慢从学校的规定，变成了大家默认的共识。

第三是借节点集中造势。5月31日世界无烟日当天，我们专门组织了主题宣传活动，通过主题展板、健康小讲座、知识小问答这些形式，集中给师生科普烟草危害、戒烟方法，参与度很高，不少学生都说以前只知道抽烟不好，这次才清楚具体有哪些影响。

第四是主动做戒烟引导。针对有吸烟习惯的教职工，我们也做了不少一对一的宣教工作，讲科学戒烟的知识，聊无烟环境的好处，力所能及地规劝大家主动戒烟，慢慢推动从“要我戒”向“我要戒”转变。

三、日常管控抓细抓实，不搞一阵风式运动

控烟最怕“检查的时候紧一阵，平时就松下来”。这学期我们坚持把功夫下在日常，靠常态化管控守住成果。

首先是常态化健康教育不松劲。这学期的健康教育课里，我们专门安排了控烟专题，带着学生学习《烟草控制框架公约》、公共场所禁烟规定以及无烟单位的标准，让孩子们从小就建立远离烟草的意识。不少学生学完之后，回家还会给家里长辈科普，等于小手拉大手，把控烟的影响延伸到了家庭。

其次是领导带头、定期巡查。我们一直要求干部、党员做控烟表率，校园内坚决不吸烟、主动劝阻吸烟行为。控烟领导小组也会不定期巡查校园各个角落，查地面有没有烟蒂、公共区域有没有摆放烟灰缸，发现问题当场指出、督促整改，不走过场、不搞下不为例。

另外我们也把控烟要求融入了日常班级管理和教职工考核里，班级卫生检查包含控烟内容，教职工评优也和控烟表现挂钩，用小机制推着大家都重视起来。

四、还有不足，下学期接着打磨

总的来说，这学期的控烟成效是看得见的：校园里基本看不到吸烟的情况，地面很少能发现烟蒂，师生的控烟意识也明显增强。但也还有做得不到位的地方：比如个别外来办事人员不熟悉校园规定，偶尔会出现违规吸烟的情况，校门处的宣传提醒还可以再前置；戒烟引导的方式还比较单一，对有戒烟需求的教职工，能提供的专业支持还不够。

接下来我们还会接着把这件事抓牢，不断完善工作机制，一方面加强入校宣传和日常巡查，另一方面也想办法补充更专业的戒烟支持，持续巩固无烟校园的成果，给全体师生守好这片干净、健康的学习工作环境。