2026—2027学年度小学工作计划：守护童年底色，点亮成长之光！

新学年站在"十五五"规划开局的起点上，我们将继续坚持立德树人根本任务，把五育融合落实到每一节课、每一次活动、每一个日常细节中。在持续深化"双减"的背景下，我们要做的不是简单地减少作业量、延长服务时间，而是真正把时间还给孩子，把童年还给童年，让每个孩子在六年的小学时光里，既打好学习的底子，又保住成长的样子。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以"十五五"规划精神为引领，坚持"五育并举、全面发展"的育人理念。我们清楚地认识到，小学六年是习惯养成的关键期、兴趣培养的黄金期、阅读积累的奠基期。教育不是抢跑，而是守护；不是填满，而是点燃。本学年将以"守护童年底色、点亮成长之光"为主题，在巩固"双减"成效、提升课后服务质量、优化作业设计、加强家校协同等方面持续用力，努力办好人民满意的小学教育。

二、工作目标

1、德育为先：构建"生活即德育"的育人体系，让品德教育融入日常、润物无声，培养懂礼貌、有爱心、负责任的小公民。

2、课程优质：深化课堂教学改革，探索游戏化学习、项目式学习等方式，让课堂既有知识的深度，又有童趣的温度。

3、教师成长：打造学习型、研究型教师团队，好的师生关系是教育第一生产力，让每位老师都能成为孩子成长路上的温暖陪伴者。

4、学生发展：关注每个孩子的个性差异，通过丰富的社团活动、多元的展示平台，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

5、安全稳定：守好校园安全防线，守护好每个孩子的生命安全和身心健康。

6、家校共育：建立家校协同育人机制，形成教育合力，共同陪伴孩子健康成长。

三、主要工作

（一）立德树人：让品德教育看得见、摸得着

小学阶段的德育不能停留在说教层面，而要落实到具体的生活场景中，让孩子在做事中学做人，在体验中懂道理。

1、抓好习惯养成教育

小学六年最重要的任务之一就是帮孩子养成良好习惯。我们将从最基本的"站有站相、坐有坐相、走有走相"开始，到"见到老师主动问好、弯腰捡起地上的纸屑、课间文明游戏、上下楼梯靠右行"，再到"认真听讲、独立完成作业、收拾整理书包"等学习习惯，通过反复训练、持续强化，让好习惯内化为孩子的自觉行动。

2、办好每周升旗仪式

升旗仪式不只是一个仪式，更是一次集体教育的机会。每周的国旗下讲话要紧贴学生生活，可以是身边的榜样故事，可以是时令节气的科普，可以是安全提醒，也可以是节日文化的传承，让五星红旗下的每一次集合都有意义、有收获。

3、开展主题实践活动

结合传统节日、重要纪念日，开展丰富多彩的主题实践活动。春节写春联、清明祭英烈、端午包粽子、中秋赏明月、重阳敬老人，让孩子在参与中感受传统文化的魅力。同时，开展劳动教育实践，让孩子学会洗碗、整理房间、照顾植物，在劳动中体会父母的不易，培养责任意识。

4、建立榜样引领机制

每月评选"文明之星""阅读之星""进步之星""劳动小能手"等，让每个孩子都有机会成为榜样，也让每个孩子都能看到身边的榜样。榜样不一定是成绩最好的，可能是最有礼貌的、最爱帮助同学的、进步最大的，让评价更加多元，让每个孩子都能找到努力的方向。

（二）课程教学：让学习回归本质、充满乐趣

学习分两步："学"是获得知识，"习"是把知识变成能力。课堂教学要关注这两步的有机结合，既要保证知识的系统性，又要给孩子充分练习、应用的机会。

1、抓实语文教学的三大板块

语文是读出来的。小学六年每周一本书与每周没有一本书的孩子，到六年级差距巨大，任何技巧班都无法弥补。我们将把阅读作为语文教学的核心，每天保证30分钟的自由阅读时间，每周开设一节阅读指导课，每月举办一次读书分享会。

识字与写字要扎实推进。低年级每天10分钟写字练习，从笔画、笔顺到间架结构，一笔一画认真写。中高年级在保持写字质量的基础上，加强书写速度的训练，为今后的学习打好基础。

习作教学要从"有东西可写"入手。语文不是能拆成公式的学科，阅读理解考的是感受力，作文考的是有没有东西可表达。我们将通过丰富多彩的活动、细致入微的观察、真实丰富的体验，让孩子有话可说、有情可抒。

2、打牢数学教学的基本功

数学是练出来的。计算能力是数学学习的基础，每天10分钟的口算练习要雷打不动地坚持。低年级的20以内加减法、乘法口诀要背得滚瓜烂熟，中年级的多位数计算、小数计算要练得又快又准，高年级的分数计算、解方程要做到熟能生巧。

数学思维的培养要贯穿始终。通过操作、实验、画图等方式，让抽象的数学知识变得直观可感。鼓励孩子用自己的方法解决问题，在交流中碰撞思维、拓宽思路。

3、强化英语教学的输入与积累

英语是背出来的。小学阶段要重视听说能力的培养，每天15分钟的英语听力训练，每周一节英语口语课，让孩子敢开口、能开口。

词汇和句型的积累要持续推进。通过朗读、背诵、默写等方式，让常用词汇、基本句型内化为孩子的语言储备。同时，创设英语情境，开展英语角、英语戏剧表演等活动，让英语学习生动有趣。

4、探索游戏化学习方式

小学生的学习特点是形象思维占主导，我们要善于把知识融入游戏中。语文课上的"词语接龙""成语猜猜猜"，数学课上的"24点大赛""数独挑战"，科学课上的"小小实验家"，都能让孩子在玩中学、学中玩，既掌握了知识，又保持了对学习的热情。

5、优化作业设计

作业不在多，而在精。我们将严格控制作业总量，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，提高作业质量，设计分层作业、弹性作业、实践性作业，让不同层次的孩子都能有所收获。

作业批改要及时、认真，不仅要指出错误，更要分析错因、给出建议。对于共性问题要集中讲解，对于个别问题要个别辅导，真正让作业发挥巩固知识、发现问题、改进教学的作用。

（三）教师发展：让每位老师都成为更好的自己

好的师生关系是教育第一生产力。一个温暖、有爱、专业的教师团队，是学校最宝贵的财富。

1、加强师德师风建设

开展"我心目中的好老师"大讨论，引导教师反思：什么样的老师能走进孩子心里？什么样的老师能让孩子终身难忘？师德不是空洞的口号，而是体现在每一个眼神、每一句话语、每一次互动中。

2、打造学习型教师团队

建立教师读书制度，每学期至少读两本教育专著，定期开展读书分享会。鼓励教师关注前沿教育理念，学习先进教学方法，把学习变成一种生活方式。

3、深化教学研究

以教研组、备课组为单位，开展主题式教研活动。围绕"如何让课堂更有趣""如何设计高质量作业""如何进行有效评价"等真问题，开展深度研讨，在研究中成长，在实践中提升。

4、搭建成长平台

为青年教师配备指导教师，实行"青蓝工程"，让新教师快速站稳讲台。为骨干教师搭建展示平台，通过示范课、专题讲座等方式，发挥引领作用。为每位教师创造外出学习、培训的机会，开阔视野、更新理念。

5、关注教师身心健康

定期组织教师体检、开展文体活动、举办心理健康讲座，让老师们在繁忙的工作之余，能够放松身心、缓解压力。一个身心健康、精神饱满的老师，才能给孩子带来阳光和温暖。

（四）学生成长：让每个孩子都能绽放光彩

每个孩子都是独一无二的，教育的使命就是帮助每个孩子发现自己、成就自己。

1、建设书香校园

打造温馨的图书角、开放的阅览室，让孩子随时随地都能与书相遇。开展"晨读十分钟""午间阅读""睡前故事"等活动，让阅读成为孩子生活的一部分。举办读书节、故事大王比赛、图书跳蚤市场等活动，让书香飘满校园。

2、丰富社团活动

开设合唱、舞蹈、美术、书法、足球、篮球、科技制作、编程、围棋、象棋等20个以上的社团，让每个孩子都能根据自己的兴趣选择参加。社团活动不追求大赛获奖，而是让孩子在活动中发现兴趣、培养特长、结交朋友、收获快乐。

3、提升课后服务质量

课后服务不是简单的"看管"，而是要有内容、有质量。统筹安排作业辅导、阅读、体育锻炼、社团活动等，让孩子在学校就能完成作业、发展兴趣、锻炼身体。同时，引进优质社会资源，开设特色课程，满足孩子多样化需求。

4、做好幼小衔接与小升初过渡

一年级入学初期，开展为期两周的"适应性课程"，帮助孩子从幼儿园的游戏化学习过渡到小学的课堂学习，养成良好的学习习惯和生活习惯。

六年级毕业前期，开展"走进中学"系列活动，邀请中学老师来校讲座、组织学生参观中学校园、开展学习方法指导，帮助孩子做好心理准备和能力准备。

5、关注特殊群体

对学习困难学生，不放弃、不抛弃，建立帮扶机制，进行个别化辅导，帮助他们树立信心、迎头赶上。对留守儿童、外来务工人员子女，给予更多的关心和温暖，让他们感受到学校的温暖、老师的关爱。

（五）校园安全：守护好每个孩子的平安与健康

安全无小事，责任重于山。我们要把安全工作做在前面、抓在平时、落在细处。

1、强化安全教育

每月开展一次安全主题教育，涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防性侵等内容。通过情景演练、案例分析、知识竞赛等方式，让安全知识入脑入心。

2、完善安全管理

严格执行门禁制度、外来人员登记制度、校园巡查制度、值班制度。定期检查校舍、设施设备，及时消除安全隐患。加强食堂管理，确保食品安全。做好校车管理，保障乘车安全。

3、开展应急演练

每学期至少开展两次应急疏散演练，让师生熟悉逃生路线、掌握逃生技能。通过实战演练，提高师生应对突发事件的能力。

4、关注心理健康

配齐心理健康教师，开设心理健康课，建立心理咨询室，为有需要的孩子提供心理辅导。定期开展心理健康筛查，及早发现、及时干预。同时，加强对教师的心理健康教育培训，让每位老师都能成为孩子的"心理守护人"。

5、守护优质睡眠

教育最好的投资是帮孩子守住优质睡眠。我们将严格控制作业量，确保小学生每天睡眠时间达到10小时。同时，通过家长学校，引导家长合理安排孩子作息，不盲目报班，给孩子充足的睡眠时间。

（六）家校协同：形成教育合力、共育时代新人

教育不只是学校的事，更需要家庭的配合、社会的支持。我们要架起家校沟通的桥梁，形成育人合力。

1、办好家长学校

每学期至少举办两次家长学校活动，邀请教育专家、优秀家长、优秀教师，围绕"如何培养孩子的阅读习惯""如何陪伴孩子写作业""如何处理亲子冲突"等家长关心的问题开展讲座、沙龙、研讨，帮助家长提升家庭教育能力。

2、密切家校沟通

建立班级家长群，但要规范使用，不在群里布置作业、不在群里点名批评学生、不在群里发布与教育教学无关的信息。每学期至少进行两次家访或家长会，与家长面对面交流孩子的成长情况。对于特殊情况的学生，要加强沟通频次，及时反馈、共同教育。

3、引导科学育儿

通过家长学校、致家长的一封信、家庭教育指导手册等方式，引导家长树立正确的教育观念。教育不是抢跑，六年级才是决定性的，小学阶段最重要的是习惯养成、兴趣培养、阅读积累。不要盲目报班、过度焦虑，要相信孩子、尊重规律、静待花开。

4、开展亲子活动

组织亲子运动会、亲子阅读、亲子劳动、亲子研学等活动，让家长走进校园、参与教育，在活动中增进亲子感情、体验教育乐趣。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立学年工作领导小组，明确分工、强化责任，确保各项工作有人抓、有人管、能落地。

（二）完善制度建设。修订完善教学管理、德育管理、安全管理等各项规章制度，用制度管人、按制度办事，让学校工作规范化、科学化。

（三）强化督导检查。建立工作台账，定期开展自查自纠，及时发现问题、整改问题。对重点工作实行月调度、季总结，确保工作落实不打折扣。

（四）形成良好氛围。加强宣传引导，通过校园网、微信公众号、宣传栏等渠道，及时宣传学校工作亮点、师生典型事迹，凝聚人心、鼓舞士气。

新学年，新征程。我们将以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，守护好每个孩子的童年底色，点亮每个孩子的成长之光，努力让每个孩子都能在六年的小学时光里，学得扎实、玩得开心、长得健康，为他们的终身发展奠定坚实基础。