2025分批入队方案
为切实增强全县少先队员光荣感和组织归属感,坚持“全童入队”组织发展的原则,根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见>的通知》,根据我县实际特制定如下方案:
一、活动主题
（待定）
二、实施对象
三、分批入队实行分两次入队。
首批入队时间为
2025 年六一儿童节, 首批入队队员一般不超过班级总人数的30%，入队后参加大队、中队、小队的组织生活。第二批入队时间为2025年10月13日（建队日）为入队时间节点，实现全童入队。
四、工作内容
（一）新队员的确定和培养教育
1.凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，就可以向所在学校少先队组织提出入队申请。
2.学校少先队组织要高度重视队前教育，根据少年儿童身心发展规律有计划地进行。要从一年级入学开始重点持续开展队前教育，为一年级第二学期开展入队工作打下良好基础。
3.学校根据“六知、六会、一做”的新入队基本标准基础上，根据实际情况，制定公正、公平、公开的学校入队工作细则。入队工作细则须征求家长意见，并进行公示，经学校少工委审议通过后实施。
4.在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，通过自评、互评、他评进行量化评价，将达到学校入队评价指标的少年儿童名单进行公示。根据公示结果确定新队员名单，上报学校少工委审核批准。批准入队后，根据学校实际，集中统一举行入队仪式，填写《队员登记表》，由大队组织进行队籍档案管理。
5.首批入队队员一般不超过班级总人数的30%，入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优活动除外）。
（二）开展入队工作
学校少工委审议通过学校入队工作细则，根据细则，对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训，向学生家长做好学校入队工作说明。入队工作基本程序如下：
1.开展队前教育；
2.适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交《入队申请书》；
3.开展过程性评价，并根据评价结果，公示确定达到入队要求的儿童名单；
4.学校少工委审核批准新队员名单；
5.新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管理；
6.分批次举行或集中统一举行入队仪式，仪式要庄重、规范、形式丰富，鼓励家长参加；
7.成立中队、小队，民主选举中队委员会和正副小队长；
8.对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育，按照标准和流程分批次吸收入队，在二年级第二学期结束前完成全童入队。
（三）进行入队仪式第一批时间:六一儿童节第二批时间：10月13日（建队日）
地点:学校根据实际情况选定活动场所参加人员: 全体一年级学生及全体少先队员、学校领导、总辅导员、中队辅导员、一年级预备辅导员、高年级队员、家长代表。邀请县教育局分管领导、团委书记等。
入队仪式由少先队大、中队长主持：
1.全体立正，仪式开始；
2.出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）；
3.唱队歌；
4.大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定；
5.大队委员会宣布新队员名单；
6.为新队员授红领巾；
7.新队员宣誓（由大队辅导员或大队长领誓）；
8.为新建中队授中队旗；
9.为新建中队聘请中队辅导员；
10.党组织、团组织代表或大队辅导员讲话；
11.呼号；
12.退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）；
13.仪式结束。
五、工作要求
1、学校成立少工委主任为第一责任人的工作领导小组,明确专人负责分批入队工作和制定分批入队工作方案。少工委要尊重学校主体地位,依据《入队规程》指导学校进行分批入队的实施与探索。领导小组成员要深入分批入队工作中,及时发现实施过程中出现的问题,做好妥善应对。
2、学校要根据制定的分批入队实施方案,对中队辅导员、学科教师、队会进行量化考核,加强全校对此次工作的重视。
3、学校要依据《入队规程》
,结合学校现有激励办法和载体,用好“红领巾奖章”实施办法等评价激励方式,做好队前成长进步的过程性评价,正确引导,积极鼓励,做到公平、公正公开,切记一刀切,学校建立健全一星红领巾奖章评价机制,并制作不同的经领巾奖章。
要注重发挥中队辅导员的主动性,做好对中队辅导员的动员和培训,确保试点工作稳妥推进落地见效。
4、抓住宣传工作阵地,向社会、家庭及学校积极宣传分批入队工作动态。
第